在選擇教學(xué)會(huì)議一體機(jī)或者投影儀之前，先對(duì)比一下兩者的區(qū)別，就可以清楚的知道哪一個(gè)更容易使用，性?xún)r(jià)比更高。

1. 表現(xiàn)投屏：應(yīng)用投影機(jī)教學(xué)時(shí)，投影機(jī)對(duì)光芒的順應(yīng)差，日常平凡咱們上課要拉上窗簾，下降網(wǎng)絡(luò)課堂舉行亮度，門(mén)生進(jìn)修能力更好看清投影手藝內(nèi)容。而應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)會(huì)議一體機(jī)，當(dāng)初我國(guó)不少大牌廠商在推出教學(xué)會(huì)議一體機(jī)時(shí)都優(yōu)化了顯示屏在分歧事情強(qiáng)度光照下的表現(xiàn)，比方中國(guó)華為，推出的教學(xué)會(huì)議一體機(jī)——華為公司辦公寶合作平板，擁有首要光學(xué)防藍(lán)光和防眩光性能，能隔絕無(wú)害藍(lán)光維護(hù)進(jìn)展門(mén)生經(jīng)由過(guò)程目力，并且防眩光性能能很好的順應(yīng)天然光芒，顯現(xiàn)一個(gè)最好畫(huà)面。

2. 智能謄寫(xiě)：應(yīng)用一個(gè)投影機(jī)時(shí)，需要與電腦、聲響等設(shè)置裝備擺設(shè)治理同時(shí)咱們應(yīng)用，當(dāng)先生想在課件上間接板書(shū)時(shí)，還得要經(jīng)由過(guò)程一些特定的定位筆或鍵盤(pán)輸出，異常不方便。而目前我國(guó)市面上的教學(xué)會(huì)議一體機(jī)具有中國(guó)智能書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)功能，先生們能夠抉擇用手或觸摸蜿蜒接在屏幕上對(duì)教授教養(yǎng)研討內(nèi)容方面舉行無(wú)效講明、修正、擦除等，節(jié)省了企業(yè)不少事情時(shí)候，異常簡(jiǎn)略高效。

3. 講堂品質(zhì): 講堂的趣味性和互動(dòng)性每每抉擇了講堂的品質(zhì)程度。在使用投影儀進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師在課堂上的教學(xué)方式往往是統(tǒng)一的，與學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)景少，課堂樂(lè)趣少，缺乏互動(dòng)，但也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但現(xiàn)在，教學(xué)會(huì)議一體機(jī)等綜合教學(xué)設(shè)備制造商，在推出產(chǎn)品時(shí)，已經(jīng)建立了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)，以及針對(duì)這部分需求的問(wèn)題庫(kù)。在教師備課時(shí)，他們能夠充沛應(yīng)用這些資本，在課堂上還可以應(yīng)用問(wèn)題庫(kù)發(fā)問(wèn)，讓門(mén)生思索謎底，加強(qiáng)學(xué)生在課堂上的樂(lè)趣和互動(dòng)。